Коррекционно-развивающие занятия
Деятельность, направленная на эффективное развитие ребёнка.
Цель коррекционно-развивающего направления: создание условий для раскрытия потенциальных возможностей ребенка.
🌿 Занятие в "Стране настроения" – учимся понимать эмоции! 🌈
в группе "Грибочек" прошло очередное увлекательное занятие в рамках проекта "Страна настроения". Ребята погрузились в мир эмоций:
🔹 Обсуждали, какие бывают чувства и как они проявляются в разных ситуациях.
🔹 Рисовали эмоции – у каждого получились яркие и искренние работы!
🔹 Играли в дидактическую игру "Весёлый, грустный, злой", где учились подбирать эмоции к картинкам.
Такие занятия помогают детям лучше понимать себя и окружающих, развивают эмпатию и коммуникативные навыки. 💖
🔹 Обсуждали, какие бывают чувства и как они проявляются в разных ситуациях.
🔹 Рисовали эмоции – у каждого получились яркие и искренние работы!
🔹 Играли в дидактическую игру "Весёлый, грустный, злой", где учились подбирать эмоции к картинкам.
Такие занятия помогают детям лучше понимать себя и окружающих, развивают эмпатию и коммуникативные навыки. 💖
🌟 Проект "Страна настроения"🌟
Наш проект посвящен изучению эмоций — важному аспекту развития детей, ведь понимание и выражение чувств помогает им лучше взаимодействовать с окружающими миром.🌏
В рамках проекта "Страна настроения" воспитанники группы "Грибочек" вместе с педагогом-психологом отправились в увлекательное путешествие по миру эмоций.🙂😟😨😡😮
Ребята рассматривали иллюстрации, учились распознавать разные эмоции, определять их признаки, понимать какие эмоции могут возникать в различных ситуациях, а так же развивали способность к сопереживанию.
💥Завершилось занятие увлекательной дидактической игрой "Зоопарк эмоций", где каждый ребенок смог проявить свои знания и творчески подойти к выражению чувств.
👉Такие игры не только развивают эмоциональный интеллект, но и помогают детям научиться управлять своим поведением, находить компромиссы и разрешать конфликты.
В рамках проекта "Страна настроения" воспитанники группы "Грибочек" вместе с педагогом-психологом отправились в увлекательное путешествие по миру эмоций.🙂😟😨😡😮
Ребята рассматривали иллюстрации, учились распознавать разные эмоции, определять их признаки, понимать какие эмоции могут возникать в различных ситуациях, а так же развивали способность к сопереживанию.
💥Завершилось занятие увлекательной дидактической игрой "Зоопарк эмоций", где каждый ребенок смог проявить свои знания и творчески подойти к выражению чувств.
👉Такие игры не только развивают эмоциональный интеллект, но и помогают детям научиться управлять своим поведением, находить компромиссы и разрешать конфликты.
💡В рамках детского объединения по развитию межполушарного взаимодействия и логического мышления "Развивайка" прошло очередное занятие по работе с межполушарными тренажёрами. 🌀🌀
🧠Ребята активно работали над развитием своих когнитивных способностей. Началось всё с разминки, включавшей упражнения для рук и пальцев, чтобы разогреть мышцы и подготовить мозг к активной деятельности.
🧠Затем дети перешли к использованию межполушарных тренажёров. Эти инструменты стимулируют взаимодействие правого и левого полушарий, что способствует улучшению памяти, внимания и творческого мышления.
🧠Кроме того, на занятии использовались логические головоломки и игры, которые развивают аналитическое мышление и способность решать сложные задачи. 💡
Занятие завершилось обсуждением результатов и обменом впечатлениями. Каждый участник поделился тем, что ему больше всего понравилось.
🧠Затем дети перешли к использованию межполушарных тренажёров. Эти инструменты стимулируют взаимодействие правого и левого полушарий, что способствует улучшению памяти, внимания и творческого мышления.
🧠Кроме того, на занятии использовались логические головоломки и игры, которые развивают аналитическое мышление и способность решать сложные задачи. 💡
Занятие завершилось обсуждением результатов и обменом впечатлениями. Каждый участник поделился тем, что ему больше всего понравилось.
В рамках "Недели психологии" 🧠🧩
в подготовительных группах прошли занятия с динамическими нейроиграми.
в подготовительных группах прошли занятия с динамическими нейроиграми.
Старт "Недели психологии"🧠🧩
Сегодня в нашем детском саду началась "Неделя психологии"!
Первый день - "День эмоций"🙂🙁😮😲
В старшей группе Грибочек прошло занятие "Мои эмоции".
✅Ребята выполняли задания в рабочих тетрадях.
✅Рисовали рисунок " Что поднимает мне настроение ".
✅Они распределяли эмоции по ситуациям.
✅В конце занятия сделали аппликацию, создавая аквариум с веселыми рыбками.
Это занятие помогло детям лучше понять свои эмоции и научиться их выражать в творческой форме❗️🎨✂️
Первый день - "День эмоций"🙂🙁😮😲
В старшей группе Грибочек прошло занятие "Мои эмоции".
✅Ребята выполняли задания в рабочих тетрадях.
✅Рисовали рисунок " Что поднимает мне настроение ".
✅Они распределяли эмоции по ситуациям.
✅В конце занятия сделали аппликацию, создавая аквариум с веселыми рыбками.
Это занятие помогло детям лучше понять свои эмоции и научиться их выражать в творческой форме❗️🎨✂️
В младшей группе "Ёлочка"🌲 прошли занятия по
арт-терапии с сенсорными коробками.
арт-терапии с сенсорными коробками.
На занятии по арт-терапии в сенсорных коробках, мальчики строили зоопарк, а девочки — ферму. Занятие получилось очень увлекательным и интересным.✨✨✨
Игры в сенсорных коробках успокаивают, настраивают на творчество и развивают мелкую моторику, воображение и социальные навыки. Дети учатся работать в команде, делиться игрушками и совместно достигать целей.🎯
Игры в сенсорных коробках успокаивают, настраивают на творчество и развивают мелкую моторику, воображение и социальные навыки. Дети учатся работать в команде, делиться игрушками и совместно достигать целей.🎯
Итогом проекта «Ступеньки к школе» стало занятие «Скоро в школу», в ходе которого была проведена диагностика «Тест готовность к школе». В процессе занятия ребята изготовили памятные закладки для букваря.
Проект «Ступеньки к школе» в подготовительной группе «Росинка»
В подготовительной группе «Ёлочка» прошла серия коррекционно-развивающих занятий «Уроки дружбы».
С ребятами была проведена беседа «Сила дружбы» в процессе которой рассмотрели иллюстрации и сделали поделку своими руками «Мост дружбы».
С ребятами была проведена беседа «Сила дружбы» в процессе которой рассмотрели иллюстрации и сделали поделку своими руками «Мост дружбы».
Коррекционно-развивающее занятие в подготовительной группе «Ёлочка»
Воспитанники подготовительной группы «Росинка», в рамках реализации проекта «Ступеньки к школе» , в экскурсионном формате посетили МБОУ СОШ 31. Ребята побывали в классах школы, узнали о школьных предметах, для чего нужен в школе звонок, посетили школьный музей.
Проект «Ступеньки к школе» в подготовительной группе «Росинка»
Развитие межполушарного взаимодействия
детского объединения «Развивайка» 01.03.2024
детского объединения «Развивайка» 01.03.2024
На очередном занятии детского объединения «Развивайка» по развитию межполушарного взаимодействия ребята выполняли графические упражнения рисуя и обводя пунктирные изображения одновременно двумя руками. Занятие получилось необычным и интересным.
Рисование одновременно двумя руками способствует развитию интеллекта и речи.
Рисуя двумя руками одновременно, у ребенка включается механизм «единства мысли и движения», что способствует развитию сенсомоторной, пространственной и зрительно-моторной координация, повышается произвольность внимания и развивается усидчивость. Если левое и правое полушария будут единовременно работать, то обучение будет легким и эффективным. Принцип работы заключается в том, чтобы обрисовывать по очертаниям рисунка двумя руками одновременно
Рисование одновременно двумя руками способствует развитию интеллекта и речи.
Рисуя двумя руками одновременно, у ребенка включается механизм «единства мысли и движения», что способствует развитию сенсомоторной, пространственной и зрительно-моторной координация, повышается произвольность внимания и развивается усидчивость. Если левое и правое полушария будут единовременно работать, то обучение будет легким и эффективным. Принцип работы заключается в том, чтобы обрисовывать по очертаниям рисунка двумя руками одновременно
Развитие межполушарного взаимодействия
детского объединения «Развивайка» 19.01.2024.
Воспитанники детского объединения «Развивайка» на очередном занятии занимались на тренажерах для развития межполушарных связей. Ребятам было не просто, но очень интересно: рисовать и проходить лабиринты одновременно двумя руками
Развитие межполушарных связей полезно для всех детей, но особенно рекомендуется для старших дошкольников.
Выполняя специальные задания и просто играя в особые игры, у детей улучшается качество памяти, легче развивается логическое мышление, дошколятам лучше дается подготовка к школе.
Развитие межполушарного взаимодействия
детского объединения «Развивайка» 17.11.2023
Воспитанники детского объединения «Развивайка» на очередном занятии активно развивают межполушарное взаимодействие.
Межполушарное взаимодействие - особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно функционирующую систему.
Дети работают на специальных межполушарных досках и выполняют графические упражнения, направленные на развитие взаимодействия между полушариями.
Межполушарное взаимодействие - особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно функционирующую систему.
Дети работают на специальных межполушарных досках и выполняют графические упражнения, направленные на развитие взаимодействия между полушариями.
В рамках проекта, «Ступеньки к школе» , в подготовительной группе «Росинка» прошла серия занятий по формированию мотивации у детей готовности к школе. Ребята прошли диагностику «Тест психологической готовности к школе». После с ребятами была проведена беседа «Правила поведения в школе, классе», в процессе которой рассмотрели иллюстрации и поиграли в дидактическую игру по развитию навыков чтения «Собери слово».
Проект «Ступеньки к школе» в подготовительной группе «Росинка»
