Игры в работе с детьми
- Повышению активности детей в процессе коррекционно-развивающих занятий.
- Формированию интереса к познавательной деятельности.
- Решению коррекционно-развивающих задач.
Дидактические игры в работе психолога с детьми занимают особое место. Их использование способствует:
Что такое дидактическая игра?
Дидактическая игра — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях воспитания и обучения детей. Эти игры направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в, то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Дидактическая игра — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях воспитания и обучения детей. Эти игры направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в, то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Дидактическая игра
«Дикие и домашние животные»
«Дикие и домашние животные»
Игра направлена на развитие мышления, умения распределять животных на группы и формирование умения соотносить изображение животного с их местом обитания.
В комплект входят:
Правила игры: Ребёнку предлагается разложить карточки с животными, ориентируясь на их место обитания.
Также, используя материалы данной игры, с детьми можно поиграть в игру: «Угадай по описанию». Для игры в этом случае нам понадобятся только карточки с изображением животных. Задача ребёнка взять карточку и не показывая её остальным описать животное, а задача остальных детей угадать это животное.
В комплект входят:
- 2 игровых поля;
- 12 карточек с изображением животных.
Правила игры: Ребёнку предлагается разложить карточки с животными, ориентируясь на их место обитания.
Также, используя материалы данной игры, с детьми можно поиграть в игру: «Угадай по описанию». Для игры в этом случае нам понадобятся только карточки с изображением животных. Задача ребёнка взять карточку и не показывая её остальным описать животное, а задача остальных детей угадать это животное.
Игры с прищепками «Найди пару»
Игра направлена на развитие наблюдательности, внимания, точности зрительного восприятия, умения подбирать парную картинку по смыслу.
Перед началом игры круги необходимо вырезать и прикрепить к прищепкам, игровые диски так же вырезаются.
В комплект входят:
Правила игры: Игроку предлагается диск к которому необходимо прикрепить прищепки с соответствующими картинками по смыслу. Для игры предлагаются задания: «Найди тень», «Мама и детеныш», «Вершки и корешки», «Найди пару».
Перед началом игры круги необходимо вырезать и прикрепить к прищепкам, игровые диски так же вырезаются.
В комплект входят:
- 4 игровых диска;
- 32 круга с изображений картинок.
Правила игры: Игроку предлагается диск к которому необходимо прикрепить прищепки с соответствующими картинками по смыслу. Для игры предлагаются задания: «Найди тень», «Мама и детеныш», «Вершки и корешки», «Найди пару».
ИГРЫ НА ЛИПУЧКАХ СВОИМИ РУКАМИ
Дидактические игры на липучках используются для развития у детей памяти, внимания, мышления.
Широко применяются в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.
В состав игры входит игровое поле и несколько съемных элементов.В этих играх объекты крепятся к карточкам с помощь всем известных липучек "велькро". Ребенок должен найти, какие объекты прикрепить к определенной карточке, и точно соединить липучки, чтобы фигурка крепко держалась на картинке.
Преимущества развивающих игр на липучках:
Эти игры можно использовать практически во всех видах деятельности: в процессе непосредственно организованной образовательной деятельности, совместной деятельности психолога с детьми, самостоятельной деятельности детей, при организации индивидуальной работы с ребёнком.
Развивающие игры на липучках помогают воспитывать интерес, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.
Широко применяются в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.
В состав игры входит игровое поле и несколько съемных элементов.В этих играх объекты крепятся к карточкам с помощь всем известных липучек "велькро". Ребенок должен найти, какие объекты прикрепить к определенной карточке, и точно соединить липучки, чтобы фигурка крепко держалась на картинке.
Преимущества развивающих игр на липучках:
- первое и самое главное – детям это нравится. Они могут часами с увлечением прилеплять и снова отлеплять яркие картинки. Процесс приклеивания завораживает, а интерес – в разы повышает результативность!
- наглядность, реалистичность, красочность – помогает привлекать внимание и удерживать его на протяжении всего занятия.
- игра вовлекает и ребёнка, и взрослого, побуждает их взаимодействовать, совместно творить.
- незаметно для маленького ученика происходит развитие моторики, сенсорики, речи, звуковой культуры, фонетики, развитие сенсорных эталонов и речи, математические представления и ознакомление с окружающим миром, развитие познавательных процессов и эмоциональной сферы.
- простота и доступность игр. Ламинированные картинки не размокают от влаги, не мнутся и не пачкаются, довольно прочные и приятные на ощупь.
Эти игры можно использовать практически во всех видах деятельности: в процессе непосредственно организованной образовательной деятельности, совместной деятельности психолога с детьми, самостоятельной деятельности детей, при организации индивидуальной работы с ребёнком.
Развивающие игры на липучках помогают воспитывать интерес, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.
Польза настольных игр
О пользе настольных игр можно говорить бесконечно, ведь такие игры способствуют развитию познавательных процессов, мелкой моторики, логики, помогают наращивать словарный запас, а также проявлять интерес к познавательной деятельности. Кроме того настольные игры развивают коммуникативные качества, стратегическое мышление и многое другое.
Игры своими руками
Отличным совместным досугом будет такое занятие как создание настольных игр с ребёнком. Здесь за основу можно взять всеми известные "ходилки", где игрок должен пройти персонажем (или фишкой) от старта до финиша, преодолевая препятствия или выполняя задания, и оказаться там раньше, чем другие игроки. Можно вместе создавать поле и обдумывать правила будущей игры или разделить обязанности. Главное придумать тему.
Создание игр на психологических занятиях
Психологи также используют такую практику на индивидуальных или групповых занятиях, предлагая ребёнку или группе создать совместно игру на определённую тему (здесь можно брать определённые запросы: работа с эмоциональной сферой, работа со страхом, работа с коммуникацией и др.).
Создавая игру, мы также подключаем методы арт-терапии, сказкотерапии:
- При создании игрового поля ребёнок работает творчески, взаимодействует с различными изобразительными материалами и техниками.
- Кроме того, игра - это всегда определённая история, сказка. Поэтому при продумывании темы и правил идёт своеобразная сказкотерапевтическая практика (учитывая определённый запрос, с которым идёт психологическая работа).
О пользе настольных игр можно говорить бесконечно, ведь такие игры способствуют развитию познавательных процессов, мелкой моторики, логики, помогают наращивать словарный запас, а также проявлять интерес к познавательной деятельности. Кроме того настольные игры развивают коммуникативные качества, стратегическое мышление и многое другое.
Игры своими руками
Отличным совместным досугом будет такое занятие как создание настольных игр с ребёнком. Здесь за основу можно взять всеми известные "ходилки", где игрок должен пройти персонажем (или фишкой) от старта до финиша, преодолевая препятствия или выполняя задания, и оказаться там раньше, чем другие игроки. Можно вместе создавать поле и обдумывать правила будущей игры или разделить обязанности. Главное придумать тему.
Создание игр на психологических занятиях
Психологи также используют такую практику на индивидуальных или групповых занятиях, предлагая ребёнку или группе создать совместно игру на определённую тему (здесь можно брать определённые запросы: работа с эмоциональной сферой, работа со страхом, работа с коммуникацией и др.).
Создавая игру, мы также подключаем методы арт-терапии, сказкотерапии:
- При создании игрового поля ребёнок работает творчески, взаимодействует с различными изобразительными материалами и техниками.
- Кроме того, игра - это всегда определённая история, сказка. Поэтому при продумывании темы и правил идёт своеобразная сказкотерапевтическая практика (учитывая определённый запрос, с которым идёт психологическая работа).
Игротека «Настольные игры своими руками»
